谢榕花

近日，我听到一位老师在执教《“诺曼底号”遇难记》的时候和学生讲道：“哈尔威船长之所以选择同船一起沉入大海，是因为哈尔威船长要与船共存亡，船在人在，船亡人亡。”对此，我有不同的看法。

如果老师宣扬这种“船在人在，船亡人亡”的思想给学生，有可能会让学生认为哈尔威船长的牺牲只是履行了自己的职责而已，船长本来就应该先救船上的乘客和其他船员，要和船共存亡，他也并没有多伟大、多崇高。这样教是不是背离了作者的初衷和编者的意图？值得大家商榷一下。

知人論世是解读文本的基础，要对文章的作者有所了解。这篇小说的作者是享誉世界的大文豪雨果先生，他的作品对世界有着广泛的影响力。他是一位人道主义者，创作的作品主要赞颂真、善、美，鞭挞黑暗、丑恶、残暴。他笔下塑造的哈尔威船长就是真善美的化身，散发着人性的光芒，是一位伟大的英雄。雨果先生的这篇小说原文是有题记的，上面写着：真正的强者是那种具有自制力的人。虽然教材没有把这篇小说的题记保留下来，但是我们老师可以通过读原文的题记知道雨果先生写这篇小说的真正目的是赞扬那种有自制力的人，他们才是真正的强者。而在这篇小说当中，哈尔威船长是文章的主人公，作者认为他就是真正的强者，因为他具有很强的自制力，在生死抉择的关键时刻能够忠于职守，舍己救人，这不是所有船长都能做到这样的。所以雨果先生才在文中高度地赞扬哈尔威船长：“在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。……