常艳

摘要：评价是最为有效的教学方式，只有做到合理的评价，才能达到最大的教学效果，改正课堂教学存在的问题，全面化促进学生对文化知识接受水平的提高。近年来，教师将发现小组合作学习应用的重要性，将小组合作学习应用到小学英语教学当中，为达到更高的教学效率，不仅发现了合作教学存在的问题，更开展多样化的合作评价方式，利用自评、师评等方式，合理评价了小组合作学习应用的合理性和科学性，促进学生参与到小组合作当中，保障了小组合作的顺利开展。

關键词：小学英语;小组合作学习;有效评价

在小组合作学习中，学生的参与度、合作的种类、合作前的准备、教师的引导、学生的反馈等都是影响这一教学活动效果的重要内容。若没有进行要素间的联系，缺乏详细的目标和规划，教学的质量并不能有所提升。所以，教师要注重小组合作学习的指导，促使学生可以紧密配合，高度思考和交流，并做出专业的评价，以借助这一方法提升个人学科能力。

1组合作学习的积极作用

第一，小组合作学习能突显学生主体地位。现行课程标准指出，课堂教学要以学生为主体，教师为主导。小组合作过程中，孩子们在教师主导的平等、协作的课堂氛围里参与活动，共同合作完成任务，能够充分体现每个孩子的课堂主体地位。第二，能促进学生积极参与学习。它要求大家都必须加入讨论，人人有任务，这能促使学生独立思考，深入钻研，从而提高学生的学习热情，拓展思维，最终提高学习、处事能力。……