王玉宁

◆摘  要：：创新能力的培养是素质教育时代下中学美术课程的重点教学内容，但由于受主、客观因素的影响，现阶段教育工作者各项教学工作形式化较为严重，预期教学目标也难以实现。

◆关键词：中学美术;创新创造;能力培养

美术课程是艺术课程体系的重要分支，在提高学生审美能力、鉴赏能力以及创新能力等方面发挥了重要作用，但目前在课程教学活动开展过程中，由于受某些主、客观因素的影响，课程整体教学成效未能达到预期教学目标，学生各项能力的发展也停滞不前。

一、当前初中美术教学中存在的问题分析

（一）教师不够重视

伴随新课程教育体系的不断完善，美术教育在促进学生全面化发展中发挥了重要作用，但由于初中阶段学生正面临“中考”，作为非考试科目，美术教育的重要性难以引起师生的高度重视，教育工作者在教学计划的制订中随意性较为严重，不仅未能依据教学目标和教学要求进行制订，也没有综合考虑学生的实况和学习需求，计划的实施导致教学过程形式化的同时，学生的创新创造能力也难以得到有效培养。

（二）教学模式机械化

学生作为课堂教学主体，自身主观能动性的高低对课程整体教育教学质量和效率的高低具有重要影响，但目前教育工作者在开展教学工作时，仍习惯性采取传统的、机械化的教学模式，长此以往，学生学习兴趣度被不断削减的同时，枯燥的教学氛围也阻碍了学生各项能力的发展，课堂教学的有效性难以得到提高，不利于学生的全面发展。……