李英辉

◆摘  要：词汇、语音和语法是英语教学当中的三大模块，也是英语教学的基础。初中阶段的英语教学，正是起到过渡作用的一个重要阶段，学生能否对英语学习提起兴趣，为高中阶段的深入学习也取决于这一阶段的教学工作。初中英语的词汇教学也是整个教学任务中的重点。教师只有在教学中不断地学习、加强实践，才能充分调动学生的学习积极性，增强学生的英语自信，有效提高初中英语词汇学习的教学质量。本文结合笔者自己的教学经验，从“运用丰富技巧、加强读写训练以及创设教学语境”三个方面具体谈论如何有效进行初中阶段的英语教学工作，提高学生的英语学习效益。

◆关键词：初中英語;词汇教学;探究

单词的识别和记忆是学好英语的一大基础，词汇量的多少也决定了英语水平的高低，很多学生认为背单词是一项枯燥又乏味的工作，每天背单词只是一项无用功，对英语学习并不能起到太大的帮助，这样学生就形成了一种被动学习的状态，从而在英语学习中越来越感觉困难。因此，单词的有效教学成了当今英语教学中的一个重点。教师要注重以学生为主体的教学视角，让学生参与进课堂之中，为学生呈现出更加多元化的教学方式，提升学生对于英语学习的兴趣。

一、丰富教学技巧，学习单词兴趣

众所周知，兴趣是孩子最好的老师，要想学生主动地进行学习，兴趣是不可缺少的一项因素，教师只有充分地激发学生对于单词学习的热情，才能够充分发挥学生的主体意识，积极主动地参与教学活动，达到理想的教学成效。……