刘志兴 廖英志 古卫贤

◆摘  要：良好课堂氛围的营造，能够充分调动学生的学习热情，培养学生积极的学习情绪，让学生更加主动的与教师进行互动，实现课堂教学效率的有效提升。在传统灌输式的小学数学教学中，课堂氛围较为枯燥，学生无法感受到学习的乐趣，教师要积极转变旧的教学模式，通过营造氛围提升教学效率。

◆关键词：小学数学;课堂教学;氛围;营造

为了更好地落实新课标的教育理念，教师要积极转变原来的教学方法，从学生的角度出发，构建平等和谐的师生关系，营造轻松有趣的数学氛围，让学生在趣味的学习环境中，对数学知识产生强烈的学习热情，积极主动的参与教学互动，在互动中主动思考、主动探究，不断增强自己的学习能力，形成良好的数学核心素养。

1创设趣味数学情境，激发学生好奇心理

要确保学生在课堂上，积极主动的对知识展开探索，教师首先要让学生对知识产生好奇心，学生只有对知识感到好奇，才会在好奇心的驱使下，主动思考数学知识，产生各种问题，探索知识的内在规律和本质原理。因此，教师就要善于利用学生熟悉和喜爱的元素来营造生动趣味的教学情境，以具像化的情境对抽象的数学知识进行转化，增强学生对数学知识的感性认识，进而引发学生对知识的好奇心，让学生主动将数学知识与自己熟悉的实际场景结合起来思考。在这种积极的学习氛围中，数学教学效率就能得到有效提升。……