王菊芳

◆摘  要：随着这些年课改的进行，越来越多的语文老师追求更高效的课堂。他们一方面探求效率的最大化，能在单位时间内让学生的受益量更大，减轻课堂外的负担;另一方面努力提高课堂趣味性、学生主动性，希望在趣味中培养学生兴趣，更好地提高创新能力、积极探索能力，在学习中得到全方位的素质养成。因此，关于语文高效课堂的讨论就尤为重要了，本文在强调高效课堂重要性的基础上，重点阐述了打造语文高效课堂的策略。

◆关键词：高效课堂;小学语文;有效教学

新时代下，课堂教育从过去的“填鸭式”教学，正在逐步转化为高效教学。高效课堂是教师与学生均以最小的投入获得最大的学习收益，因此小学语文课堂如何更好地转变为高效课堂值得探讨。

1充分尊重学生的主体地位

学习的主体是学生，老师的作用更多是引领、讲解，然后解答学生疑惑。以前的教育中，我们习惯把老师当作主体，进行“填鸭式教育”，大量的重点、笔记，生涩的知识内容直接灌输给学生，学生的课后消化要耗费大量时间。久而久之，不仅会因为知识繁杂难以消化而产生自我怀疑，更会产生厌学情绪。在高效课堂中，我们要更多的将重点放在学生自主预习和课堂参与中来，在预习中让学生产生自己的思考，在课堂中敢于让学生提出天马行空的问题，在这过程中培养学生的想象力、创新力。

例如：在讲到《乌鸦喝水》的故事时，教师可以在正式讲解前画出乌鸦喝水的瓶子，然后提出问题：“如果你是一只乌鸦，你看到这样一个瓶子，水只有这么一点点，你要怎么喝水呢？……