尚玉荷

摘 要：顾名思义，趣味性教学是指能够带给学生趣味的教学方式，若应用在小学数学教学中，一方面可以运用丰富的游戏活动，让学生在游戏规则的要求下，在游戏过程中学习数学，另一方面可以运用信息技术手段创建主题图、创设生活情境，将诸多新鲜元素融入课堂，这就为课堂增添了诸多趣味，有利于改善教学效果。

关键词：趣味性教学;小学数学;教学效果

在新课改中，提倡各科教师应当注意兴趣意识的培养，进而焕发学生的精神状态。因此，在展开数学课程教育时，可以将趣味性元素渗入教学过程，慢慢地优化教学方式，可以通过活动的方式进行引导，从而培养数学学习兴趣。

一、趣味性教学在小学数学教学中的重要性

（一）能够提升积极性

在教學数学时，许多教师都会认识到积极性对学生具有极大的推动作用，若能在课堂中促使学生提升积极性，可以较为顺畅地完成本堂课的教学工作。因此，可以使用趣味性教学的方式，将某些具有趣味的元素与课本中的内容结合起来，这有利于激发学生求知的积极性，从而改善教学效果。

（二）能够改善教学环境

在往常的数学课上，教学环境较为严肃，导致学生不愿意主动发言，互相之间少有交流，这就形成较为封闭的教学环境，若能使用趣味性教学方式，可以改善教学环境，用趣味活动调节课堂气氛，渐渐地形成开放、自由、有趣的教学环境，从而促进学生积极互动，主动发言，有利于开展教学工作。……