董玉锋

摘 要：纵观目前的初中数学课堂，气氛沉闷、效率不高几乎已经成为普遍现象。新课改要求从重视基础能力培养转变到核心素养培养上，实际上就是要求变革教学的各环节，教师应适当变革教学理念和方法，在减轻师生压力的基础上更好地完成教学任务，但是目前的教学效果很难让人满意。总结了变革课堂模式有何意义，介绍了几点改进措施。

关键词：核心素养;初中数学;教学模式变革

数学知识点一般为固定的，但是教师并不一定要采取固定的教学模式。社会在发展，教育事业有了新的面貌，教师也需要推陈出新，结合学生认知需求总结有效且灵活的教学方式，在完成教学任务的同时实现核心素养培养的目标。

一、为何要变革数学教学模式

教学模式对于教学效果的影响是极其明显的，如果教学模式不得当，即便教师花费了不少时间和精力，学生对很多知识也都是一知半解，在做题时更是感觉无从下手，那么数学成绩的提高也就无从谈起了。但如果教师能够采用学生喜闻乐见的教学模式，就可以锻炼学生的逻辑思维和抽象思维。然而，不少教师对这种问题视而不见，仍然坚持理论讲解为主的教学模式，虽然教师在教学时也会穿插一些例子或者问题，但是对于教学效率低的问题仍然是治标不治本，学生普遍觉得数学枯燥又难懂，这也是进入初中后不少学生数学成绩下降的一个原因。新课改要求教师关注学生的主体作用，多引导学生通过自主探究、主动验证等方式完成对知识的理解、记忆和应用，在这个过程中也能培养学生的思维能力，这样的教学无疑和核心素养培养的要求相符。……