王菲菲

摘 要：思维导图作为现代化的全新教学方式，在初中英语教学中得到了广泛的推广及应用，并起到了重要的教学辅助作用。针对思维导图在初中英语核心素养培育方面的应用展开讨论，分析了不同英语教学内容的应用方式。

关键词：思维导图;初中英语;核心素养;应用

思维导图是一种基于人体大脑的思维逻辑，利用可视化的模型构建帮助人们对知识脉络进行梳理的方式。这种思考方式能够有效提升人类的记忆能力，激发人类的联想能力。通过思维导图在初中英语教学中的应用，能够有效促进初中学生对英语知识的理解，构建完整全面的英语知识体系，提高学生的英语核心素养。

一、思维导图在英语阅读教学方面的应用

在传统的初中英语教学中，初中英语教师通常是对学生进行简单的语法与单词教学，通常会忽视在英语阅读方面的教学，仅仅是帮助学生翻译文章或是简单理解文章意思，并不会深入地挖掘英语阅读文章中的教学价值。这就造成初中学生即使具有丰富的单词量，却也只能单独理解某一句子的语法或含义，而无法对英语文章进行整体的学习。但阅读理解能力是初中英语教学中的重要内容，是提升学生英语素养的关键。初中英语教材所涉及的单词量较丰富，因此对学生的英语理解能力具有较高的要求。思维导图在阅读教学中的应用能够很好地改善这一点，通过思维导图的应用，教师可以帮助学生将英语文章的框架与结构进行整理，梳理文章的基本思路，通过这样的方式，学生能够对文章的中心思想以及内容表达有更加清晰的认知，也为学生以后更高层次的英语知识学习奠定了扎实的基础。……