沈红岩

摘要：教育是一门科学更是一门艺术，它不仅仅是传道授业，更是立德树人，好的教育给人以心灵的启迪，春风化雨塑造灵魂。

关键词：教育教学;班级管理;班主任

在教育教学中，我们的教育对象是孩子，由于个体生长环境不同等林林种种的原因，每个孩子在校的表现也不尽相同，有的性格内向但过于敏感和自卑，有的性格外向但过于活泼，对他们的引导方式运用的不恰当就可能会造成二次伤害，班主任作为班级质量小组的核心，对孩子们的未来发展起着关键的引导作用。而班主任在具体工作中要了解学生，关爱学生，徐特立曾说：“教师要了解情况，即了解学生个人的情况，了解学生家庭的情况。”班主任教师只有了解学生的思想表现、家庭环境、社会交际等情况，才能根据学生的不同特点，因材施教。教育是一门科学更是一门艺术它既有规律可循，又无一成不变的模式。

1案例背景

我是某文科班主任，相比于其他班级，班级女生人数较多，班里同学的问题也就相应的复杂些。作为班主任在班级管理的中，我很明确的一点是，学生既是管理的对象，又是管理的主体。而教育的过程是师生之间不断交流的过程，既有信息的发出和反馈，又有情感的相互交流。

2案例简介

以班级的一名女同学为例，谈一谈对她的教育历程，为了保护孩子的隐私，文中姑且称她为“小李”。时间回到二零一九年的八月，高二文科分班伊始，我接到本市一个名为“爱心公益志愿者协会”的慈善机构打来的电话，希望学校关注并帮忙解决“小李”的问题，同时也向我讲述了“小李”让人泪目的家庭境遇和成长经历。……