周遵朋

摘要：初中体育教师在新入职阶段对教学活动做好专业性的教学反思实践，能够帮助教师更快速地找到教学定位，清晰地看到当前教学环节中存在的不足，从而落实针对性调整工作，使其后续的教学活动更加高效，切实成为学生成长过程中重要的引导角色。在初中阶段的体育教学工作中，教师应首先对有效的反思方向进行理论化的分析工作，以此在反思实践中能够更清晰地作出自我评定，真正提高反思活动的实效性。

关键词：初中体育教师;教学反思;反思方向

新入职的教师往往在教学环节之中会出现理论主义倾向的教学问题，教师一味地按照所掌握的理论化教学技能对学生的学习活动进行组织，进而导致教学活动与学生特征相割裂、教学实践与教学环境相对立的问题，使得教学效率长期难以得到有效提高。这就需要教师在教学活动中及时地对现阶段的教学活动进行客观地审视，并从整体角度作出专业性的教学反思活动，深入地对现阶段存在的教学问题进行解析，从而及时作出调整，真正优化自身的教学模式，切实提高教学活动的有效性。为此，教师在教学活动中应首先对需要反思的具体方向做好实际的研究工作，以此使得后续的反思活动能够更具标准性，切实提高反思的效率以及质量。

一、丰富专业教育技能

在飞速发展的社会背景下，教育领域中的教学技术也处于不断革新的快速发展阶段，为教师的教学活动提供了更加先进的教育设备与工具，成为了课堂教学效率提高的重要工具。……