叶淑芳

【摘  要】 縱观现在的英语教学现状，仍然有许多老师采用传统的教学方法进行教学。但目前来看，传统的教学方法不利于学生的发展，有时候甚至还影响了教学的效率和水平。思维导图作为一个新的教学手法，为改善目前现状，开始进入课堂。从一定的角度来看，思维导图是可以在一定程度上对大脑进行开发，针对英语这一门学科，词汇一直是最重要的部分，为了减少学生的词汇压力，促进对英语学习积极主动性，本文结合思维导图各方面的优势，来提高学生学习的效率。

【关键词】 思维导图  初中英语  词汇教学  教学应用

前言：

人的大脑相较于文字对于图片的反应更加突出，因为大脑对文字需要经过复杂的处理进入我们的大脑。但是图片是经过处理完的东西，不需要我们大脑再进行处理，所以如果将教学的内容变成一张张处理好的图片，它就能使我们更好地接受其中需要学习的内容。因此为了改变传统的死记硬背的教学模式，我们便开始借助思维导图这一教学模式，帮助学生在记单词时保持兴趣，加强对单词的理解、记忆和应用能力，进而转化为学生外在学习的动力和兴趣。本文就是对思维导图在英语教学中的应用做出了下面的阐述。

一、思维导图

思维导图，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它不仅简单并且非常有效，是一种非常具有实用性的思维工具。思维导图注重运用图文并重的技巧然后把关键词与图像、颜色等建立记忆链接。……