周蕾

【摘 要】 随着时代的发展和教学水平的不断提升，当前的小学数学更加注重对学生思维能力的培养。如何培养和提高小学生的数学抽象思维能力，也随之成为当前小学数学老师的关注热点。每个学生的数学基础不同，我们可以制作出分层次的情感教学模式，以达到提升学生数学能力的目的。

【关键词】 小学数学教学  抽象思维能力  培养

一、培养学生抽象思维能力的重要性

小学教学时期，学生对很对事物都产生好奇心，教师的教育引导就显得十分关键和重要。学生学习数学知识往往会遇到一些的困难，这对于学生的综合素质发展和成长产生了很大的影响。培养学生的抽象思维能力十分关键和重要，这也是数学教学过程中的重要核心方面。小学时期，培养学生的思维主要以形象思维为主。而且，学生也处于抽象思维向逻辑思维过渡的关键时期。教师想要让学生认真学习数学知识，并展现出良好的数学学习效果，就应该对学生的抽象思维进行全面培养和提升。在实际数学学习过程中，教师不能通过让学生背诵记忆的方法，提高学生的数学学习能力。而应该通过培养抽象思维，提升学生的思维能力，掌握解题技巧，进而提高学习效果。培养学生的抽象思维能力符合新课程教育改革的实际目标，也符合学生数学知识学习的具体要求，有利于学生全面发展，也进一步带动了学生综合素质的发展。

二、小学数学教学中的抽象思维能力培养策略