蔡子辉

【摘 要】 为实现新课程改革的目标，目前教育界提倡在初中历史主题教学中培育学生们的核心素养这一课题。本文以此为基础，深入初中历史课堂，探究初中历史主题教学中核心素养培育的意义，并提出了几点初中历史主题教学中核心素养培育的策略，以期能够为初中历史课堂的改革带来一定程度的积极影响。

【关键词】 家国情怀  树立价值观  情景教学法

引言：为推动新课程改革这一政策，贯彻落实新课程改革下的新理念、新观点，本文响应教育界对在初中历史主题教学中培育学生们的核心素养这一观点的倡议，深入探讨了初中历史主题教学中核心素养培育的意义，并提出了几点初中历史主题教学中核心素养培育的策略，该建议的提出对我国初中历史教学方法的改革具有一定的现实意义。

一、初中历史主题教学中核心素养培育的意义

（一）培养学生对历史的兴趣

由于历史知识具有过去性，故而大部分学生在进行历史知识学习时觉得课程枯燥无味，趣味性不足。该点是因为传统历史教学方法主要以阅读与背诵为主，教师在课堂上的讲解也大多是简单地对教材进行阅读，该教学方法较为贴近“填鸭式教学”。正是因为传统的历史教学要求学生背诵的地方较多，所以其教学过程大多较为枯燥。同时，因历史知识大多距当今时代较为遥远的缘故，所以大多数学生对其难以产生较为直观的印象。因此初中历史教学中注重核心素养的培育可令学生们对历史知识更感兴趣，从而提高历史课堂的效率。……