钟仕兵

【摘 要】 小学生由于年龄较低，思维方面发展仍不健全，对于一些抽象事物理解起来有些困难。对于小学数学来说，书中有一些知识过于抽象，学生无法理解的现象经常发生，而小学数学是整个学习生涯中较为关键的一段时间，学生们的数学思维等都在这一时期养成，小学数学的重要性不容忽视。本文将围绕“生活情景在小学数学教学中的运营策略”展开讨论。

【关键词】 生活情景  小学数学  教学运用策略

小学阶段的数学知识，多为基础性知识，有时也有比较复杂的数学原理。生活情景是学生们每天都接触的场景，在生活情景中可能也附有家长的讲解，所以，生活情景在数学课堂的引入，可以将数学课堂变得更加生活化，利用生活化的情景，让学生进行思考，思考和理解的过程都会更加容易。所以，生活情景在课堂中的运用十分重要。

一、生活情景在小学数学教学中运用的意义

小学数学有着很强的生活化特点，同时，在生活中进行应用的机会也很多。而就小学生而言，数学的学习就是数字的加减，但是，将生活情景引入教学后，学生就会发现数学和生活之间的联系，这样，在生活中，学生面对一些上课所使用过的情景时，就会不自觉的代入数学知识，提高了知识的利用率，也会让学生发现学习数学的意义以及重要性，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢上数学。利用情景教学，与以往的教学方式不同，生活情景在教学中的应用，会让数学知识变得更容易接近，更容易理解，学生的思维过程也会相应变得更加简单。……