刘浩然

【摘 要】 在幼儿园阶段，幼儿和同伴之间的交往对幼儿的身心健康发展有着重要的影响。然而近几年随着国家对于足球发展的重视程度，以及足球运动形式的多样性，幼儿园选择将足球游戏应用于教育当中，利用足球游戏促进大班幼儿同伴的交往。

【关键词】 足球游戏  大班幼儿  同伴交往

前言：通过探究足球游戏促进大班幼儿同伴交往的案例研究，可以更好的总结大班幼儿同伴在足球游戏中交往的规律及特点，对促进大班幼儿交往提供有价值的重要启示。将社会领域和健康领域有机结合，也为实现跨领域活动提供有关的鉴赏信息。

一、研究目的

以足球游戏为载体，帮助为大班幼儿与同伴交往的能力发展的相关研究提供相应补充，通过体育项目为促进幼儿同伴能力寻找新的研究手段以及交往载体。本研究是通过“足球游戏”为干预手段进行的教育实验研究，有助于寻找并探究培养幼儿交往能力的方法;掌握足球游戏对于大班幼儿同伴交往的影响;为更好的在足球游戏中对于培养幼儿交往能力提供教育建议。

二、研究结果及分析

本研究的顺利展开基于幼儿足球活动的发展特性及幼儿身心发展的相关特点，在研究中设计了探究互助、友好互助、黄金搭档、合作配合四个主题的相关活动，满足各个层次的不同的合作类游戏。通过观察班级内部个体幼儿的日常生活，可以准确判断通过足球游戏对大班幼儿之间的交往起到促进作用，并且有助于幼儿的社会性发展，根据课程游戏化所具有的游戏精神，竞争精神，让幼儿在感受足球运动的同时得到快乐，学会与同伴交往。……