苏群芳

【摘要】班级管理是班主任依照一定的班级管理制度、从学生个人身心健康发展的特性和整体发展规律角度出发，运用合适的方式和方法规划班级整体运行的状态、保障学生在班级环境中可以得到良好的学习效果和发展成效、为学生产生的不同学习困惑、生活困惑提供支持和帮助，并通过学生的个人反馈进行班主任自身专业素质的提升，班级管理是校园管理的基础单元，只有实现了班主任对于班级和学生的有效管理和科学管理，才能为学生构建更和谐有效的学习氛围，在农村小学教学中，班主任既要对学生的学习质量和学习水平负责，又要关心学生的个人家庭环境和成长因素，做到对学生全面的了解和帮助。

【关键词】农村小学;班级管理;方法

一、引言

班主任在教学和实施班级管理过程中，既面临着需要管理学生、构建良好校园氛围的责任，又面临着帮助学生得到全方位发展的重大要求，尤其对于农村小学班主任而言，所面临的挑战更加巨大，首先由于小学生的自我管理能力较差，思维能力不够成熟，需要教师在教学管理过程中付出更多的时间和耐心，并从学生成长特点角度出发，选择学生更易接受、效果更好的管理办法;其次由于农村地区家长基本都在外务工，长时间不在学生身边，导致学生在生理和心理发展的关键期容易出现更多的生活问题和心理问题，需要教师既能够发现学生的学……