卡孜别克

【摘要】新课改的贯彻与落实，对小学教育提出了更高要求。在小学阶段，不仅需要开设学科课程，培养学生学科素养与能力，同时还需要推动道德与法治课程开展，引导学生形成良好道德观念与法治观念，从而实现学生全面发展。小学阶段的学生处于发展初期，各方面发展并不完善，教师通过开展道德与法治课程，能够培养学生的责任意识，引导学生形成正确的人生观与价值观，对学生全面发展具有重要推动作用。本次研究将主要分析小学道德与法治课程开展的意义，阐述小学道德与法治课程开展中存在的问题，最后提出如何通过开展道德与法治课程，培养学生的责任意识，从根本上提升学生的综合品质。

【关键词】小学;道德与法治;责任意识;培养

小学教育开展过程中，重视学科教学，忽视道德与法治课程开展，不利于学生良好品质的养成。小学阶段开展道德与法治课程，其主要目的是通过教学，培养有道德以及有法治观念的人才。教师需要通过开展道德与法治课程，在教学中渗透责任观念，培养小学生的责任意识。但在实际工作过程中，道德与法治教学开展仍存在一定问题，影响了学生责任意识的培养。因此，教师需要采取多元化措施，全面提升学生的责任意识，实现学生全面发展。

一、小学道德与法治课程开展的意义

（一）开展道德与法治课程，能够为学生发展奠定基础

在小学阶段开展道德与法治课程，能够实现对学生行为进行有效规范与约束，因此需要在学生发展初期，各方面还未定型时开展道德与法治课程。……