裘珍珍

摘 要：新课改理念将高中数学教师从“卧读琴谱却为谁”的教学迷茫中解放出来，带给教师“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的顿悟，使课堂教学迎来“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的新气象。它像一束阳光，驱走了长期以来萦绕在教师心中以师为本的教学阴霾;像一股春风，唤醒了课堂教学的生机。作为站在新时代节点上的教师，要转变教学观念，创新教学模式，坚持以生为本的教学理念，把握教学节奏，从而提高教学效率，创建高效课堂。

关键词：高中数学;新课改;高效课堂

新课改的浪潮一波又一波，如火如荼，势不可挡，对高中数学课堂教学提出了新的要求，需要教师与时俱进、不断创新，建构自主、合作、探究的高效课堂，全面提升学生的数学素养，发展综合能力，使学生成长为符合新时代发展需求的优质人才。结合平时课堂教学实践，本文从以下几方面着手，就新课改背景下高中数学高效课堂的创建策略谈一些看法，以期促进教学质量的提高。

一、以“导学案”为依托展开自主学习

新课程理念与传统教学理念的最大区别就在于师生的角色定位，新课程理念更突出强调学生学习的自主性、独立性，尊重学生内心的情感需要，充分体现了以生为本的教学理念。从教育的本质教育属性来看，教育教学的最终目标是实现学生的人本发展，在这一宏观目标的指引下，教师要遵循教学规律、把握教学节奏，调动学生乐学、善学的内在动机。……