杨喜军

摘要：初中阶段的学生正处于青春期，无论是对外在事物的好奇心还是接受能力或者接受程度上，相对于小学阶段的学生都有所增强。他们对一切未知事物充满了好奇心和探知欲，希望对未知的事物进行了解。故而在进行化学实验课程的教学时，教师可以充分利用学生的探知欲和好奇心，引导学生进行自主探究，从而有针对性地提高学生的学习效率。

关键词：初中化学；化学实验；实验创新

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1006-3315（2021）6-024-002

在初中阶段的化学教学中，化学实验课占据了重要地位，同时也是教师在实际教学中经常用到的教学手段。而通过化学实验来进行教学的根本目的，其实是通过真实的化学实验和动手实践，增强学生对化学公式的认知和理解，将枯燥、抽象的化学理论变成立体、有趣的反应现象，帮助学生提高课堂效率，形成化学思维。

一、创新实验需要遵循的原则

在初中阶段的化学实验中，主要需要遵循七大原则，即科学、节约、直观、安全、环保、可行以及学科综合性能七大原则[2]。遵循七大原则，能够很大程度上确保实验安全进行的同时，提高实验的教学质量。需要明确的一点时，化学的实验过程存在一定程度的危险性，任何违规操作或是操作不当都容易引发安全事故。因此，教师在进行关于化学实验的教学时，需要加强对化学试剂的管理和保存，引导学生正确进行化学实验的相关操作，在进行学习的同时，确保实验的安全进行。……