摘 要：劳动教育作為推动人类社会历史进步的根本力量，在高中政治课中渗透劳动教育，对促进学生全面发展，培养良好道德品质具有积极的意义。为此，本文着重探讨了高中政治渗透劳动教育的意义，以及有效实施对策，旨在通过教材资源的深入挖掘、教学情境的创新设计、教学活动的有效开展，将劳动教育纳入人才培养过程中，提高学生劳动品德。

关键词：高中政治;劳动教育;渗透

马克思主义哲学认为，劳动是推动人类历史进步的根本力量，是人作为人之最本质最显著的特。习近平总书记指出：要构建德智体美劳全面发展的教育体系，培养高素质、高水平人才，弘扬劳动精神，培养劳动品德。而高中思政作为一门德育课程，对培养学生思想道德观念、树立健康三观具有重要的意义，将劳动教育与政治课建立有机关联，对促进学生全面发展有着重要的意义。为此，本文着重探讨了高中政治渗透劳动教育的意义和对策。

一、高中政治渗透劳动教育的意义

（一）有利于帮助学生树立健康三观

劳动是人类的本质活动，中华民族也真实有了勤于劳动的品德，才拥有了今天的成。随着素质教育理念的推进和落实，在教育教学过程中，培养学生德智体美劳全面发展成了教师教学的重要任务，而政治课程作为一门培养人良好品德、健康情感、正确三观的课程，对促进学生身心健康全面发展具有重要的意义。要知道高中生处于青年时期，是一个奋斗的阶段，通过政治课程渗透劳动教育，促使其养成劳动的好习惯，可以加强学生自身的思想道德建设，树立正确的劳动观、人生观和价值观，既可以促使其自觉进行奋斗，又可以培养劳动精神，传承劳动美德。……