摘 要：物理是高中的重要科目，也是许多学生在学习过程中受挫最多的一门科目。在最开始的学习中，许多高中生的物理学习之路都不是一帆风顺的，存在一定困难。教师需要多方面分析学生学习高中物理困难的原因，改变一些不适合学生的学习方法，教学模式，一边精心设计物理课堂和课堂教学实验、细化知识点，一边引导学生从多角度去分析物理实验，在趣味中学习。教师的课堂教学是多样化的，并且适合学生的学习特点。本文从高中生学习物理所遇到的问题出发，简要分析学生出现学习困难的原因和集中的方面，并深入分析如何解决物理学习困难这样一个问题。

关键词：高中物理;学习困难;方法策略

在各个学科学习的路上，总会有这样那样的绊脚石。课本知识如何吸收和归纳，解题方法如何总结和运用，一直都是教师和学生面临的问题。面对这一问题，教师合理创新课堂，把实验、计算和课本结合起来，把抽象的概念转化为形象的客观的实验演示，培养学生的抽象思维能力和生活应用能力。高中阶段的物理内容，相对于初中的表象知识更加抽象化，而且物理的初高中知识的衔接点并不多使得一些同学在进行学习的时候，如同无头苍蝇一样束手无策。面对新的定律，公式，学生不能理解，解答题目不得其法;面对相关的数据，题目，不知所云，无从下手，进而学习信心不足，成绩也很难得到提升。因此，为了学生可以取得更好地物理成绩，作为教师，应该及时发现问题，反思问题，和学生沟通解决对策，查找分析物理学习困难的原因，并及时采取有效的应对策略，将困难逐步化解。……