陈立学

摘 要：在新课改持续深入的背景下，广大教育人士愈发重视起物理学科在整体高中课程体系内的占比，并不断对其作出系统性创新。就高中众多学科而言，物理学科的知识内容更加复杂难懂，是一门关键学科，想要学好该学科对多数高中生来说较为吃力，再加上传统教学模式下，大多物理教师还未深刻认识到设计与实践创新实验的重要性，忽视培养学生物理学科核心素养，导致实践教学不甚理想。因此，本文主要研究以核心素养为导向的高中物理创新实验的设计与实践策略。

关键词：核心素养;高中物理;创新实验;设计;实践

以核心素养为导向的高中物理实验教学，需要广大教师遵守新课改的具体要求，引导学生高效理解并掌握所学知识，夯实实验操作技能，以帮助学生实现自主学習、灵活学习，促使其综合学习能力得到有效培养与提升。此外，通过物理创新实验的设计与实践，还有利于激发学生创新思维，培养其创新精神，使其物理核心素养与文化水平得到同步提升。

一、创新实验的功能认识

（一）演示实验

由教师作为主要指导者，带领学生展开示范表演性实验的即为演示实验。通过演示实验能够把相关的物理研究现象直观呈现在学生眼前，并逐步引导学生做出思考与观察，同时借助小组讨论或直接讲授等方式引导学生掌握规律并完成物理概念的建立。通过高中物理演示实验的开展，能够使学生对部分问题形成直观、感性地认识。……