凌宇

【摘要】处在成长时期的小学生在学习数学时仍呈现出意识和能力都不足的特点。所以，从学生的生活实际出发，借助数学和实际生活之间的联系，帮助学生更好、更充分地认识和理解数学，进而让他们的数学素养得到有效提升，是当前小学数学教师研究和探讨的重要课题。本文就将以小学四年级数学为例，探究教学生活化的实践形式。

【关键词】小学数学;四年级;结合生活;教育意义;实际举措

引言：

将教学与生活相结合是一种有效的教学方式，具有显著优势，不仅能够方便学生理解，辅助学生学习、记忆，还能提高教学效率，引导学生自主学习、主动探究。研究小学数学教学与生活结合的策略，是提高数学教学质量，使学生养成良好学习习惯的关键。

一、小学阶段的数学教学与生活相结合的教育意义

小学阶段的许多知识都与日常生活有着密切的关系，对于数学科目而言，加减乘除是日常生活交易中必不可缺的技能，大到买房买车，小到锅碗瓢盆，在交易的过程中都少不了运算。对于处于小学阶段的学生而言，只有打好了坚实的基础，才能够在今后的数学学习中减轻负担，更好的深入知识。

将数学知识与生活相结合能够拉近教与学之间的距离，教师在将生活融入教学时，可能会选取一些日常生活比较常见的事物进行举例，学生对教师所选取的事物也是十分熟悉的，通过此举在一定程度上也减轻了教师与学生之间的距离感，让学生觉得教师及数学知识不再是“高高在上”的，而是遍布在自己日常生活的方方面面，以自己日常的思维去进行数学知识的思考，从而更好的理解并掌握知识。……