邱清英

摘 要：随着我国教育改革的不断深入，对中学英语课堂教学也提出了更加严格的要求。因此一线教师应该不断优化教学设计，创新教学方法，将提高他们的自主学习能力以及运用英语进行交流的能力作为教学目标，端正学生思想，重视提升自己的英语能力，以更好地适应社会的需求。文章探讨了培养学生英语自主学习能力重要性和策略，以期为其他同仁提供参考。

关键词：中学英语;自主学习;自我监控;质疑能力

《义务教育英语课程标准》明确规定：英语教师应该激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，培养自主学习能力，为他们的终身学习奠定基础。[1]为全面推进素质教育，提升学生的语言素养，英语教师必须转变传统的教学理念和方法，主动适应新时代对人才的要求，促进学生的综合素质提高。

一、中学学生英语学习的现状

第一，师生关系失衡。课标提倡课堂中要以学生为主体，让学生真正成为学生的主人，而不是教师课堂发挥的“配角”。但是目前的中学英语课堂中，英语教师仍然牢牢占据主导地位，学生的任务就是听课和完成作业，这就难以培养中学生的自主学习能力。另一方面，应试教育环境下造成了学生非常依赖教师，一旦离开教师的教学学生就失去了獨立进行英语学习活动的能力。因此，虽然英语学习已经开展了多年，很多学生仍然没有获得学习第二语言的技能，导致很多学生离开课堂就忘记了这门语言，或者对英语失去兴趣，放弃和英语有关的职业和选择。……