[摘 要] 在述评现有关于“管理学”课程思政改革研究的基础上，针对现有教学改革中存在的问题，探究“管理学”课程思政的理路。以促进学生德行和能力协同发展为出发点，着重阐明道德教育与“管理学”教学的关系，挖掘管理与道德教育两者的共同理路——正己化人。紧扣这一共同理路，进一步探索如何运用“中国之治”智慧将道德教育融入“管理学”教学中，如何引导学生将管理学理论应用到生活实践中，使其在“知行合一”中提升德行和能力，从而达到“立德树人”的课程思政教学效果。

[关键词] 立德树人;课程思政;道德教育;管理学

[基金项目] 2020年度广东省哲学社会科学“十三五”规划一般项目“基于《群书治要》之中国古典管理理路与效应诠释研究”（GD20CGL25）;2020年度广东省高等教育教学改革项目一般项目“基于‘立德树人的《管理学》一流课程建设研究与实践”（PX-620712）;2019年度嘉应学院高等教育教学改革项目重点项目“扎根德教的拔尖创新人才培养模式研究与实践”（JYJG20190107）

[作者简介] 陈少霞（1984—），女，广东汕头人，博士，嘉应学院管理系主任，讲师，主要从事中国古典管理、道德教育研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）37-0181-04    [收稿日期] 2021-04-09

一、引言

习近平总书记提出：人无德不立，育人的根本在于立德[1]。故而践行“立德树人”、课程思政的教学改革，成为当今时代的主要论题与教学工作。本文以促进学生德行和能力协同发展为出发点，着重探索如何在“管理学”教学中引导学生将管理学理论应用到生活实践中，在“知行合一”中提升德行和能力，从而达到“立德树人”的课程思政教学效果。……