张玉琴 南丽红

[摘 要] 随着信息技术的发展，各类移动教学平台与线上学习工具为专业课程的教学提供更多的模式。根据当前大学生的学习特点及“药理学”课程的教学要求，运用蓝墨云班课开展“药理学”课程的混合式教学实践，以“抗心绞痛药物硝酸甘油”教学为例，阐述蓝墨云班课在中西医结合临床专业“药理学”课程教学中的应用。通过蓝墨云班课的丰富功能，实现了“药理学”课程线上线下教学融合，提高学生的学习质量，课程的交互性、教学的有效性明显提升，为教学改革开辟新的思路。

[关键词] 药理学;蓝墨云班课;混合式教学

[基金项目] 2019年度福建中医药大学优势特色学科“中药药理学”

[作者简介] 张玉琴（1988—），女，福建福州人，博士，福建中医药大学药学院副教授，主要从事药理学研究。

[中图分类号] G642   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）36-0044-04    [收稿日期] 2020-12-01

“药理学”是研究药物和机体之间相互作用的规律及其原理的一门学科，它在基础医学、临床医学和药学之间起着桥梁作用[1] （p1，2），是中西医结合临床专业学生的一门专业必修课程。课程涉及解剖学、生理学、病理学等基础知识和临床知识，内容多、学习任务重，学生难理解、难掌握。此外，传统“满堂灌”的教学中教师讲的偏多，学生缺乏学习兴趣，课前缺乏预习及课后复习少，只死记硬背药物的药理作用、临床用途、不良反应，难以达到教学目的。

随着信息技术的发展，各类移动教学平台与线上学习工具层出不穷，与传统教学方式相比，这些方式的功能更为丰富、形式更为新颖，为专业课程的教学提供更多的模式，目前已逐渐应用在高等教育教学中。……