蒋凯

[摘  要] 将生活实践引入初中数学课堂，对生活实践应用方法进行研究，有着高度的重要性与必要性. 生活实践应用方法决定了生活实践与学生数学学习结合的有效性，能够更好地促进教师理解生活化教学的思路. 从方法研究的角度来看，生活实践应用方法研究需要从生活体验素材的选择及其作用发挥的机制角度去进行.

[关键词] 初中数学;课堂教学;生活实践

对于绝大多数初中学生而言，数学都是抽象的，一个重要原因就在于学生的数学学习过程，基本上都是以数字、图形、符号、等式、不等式等为学习对象的. 这些学习对象本身就是抽象的，长期以此作为学习对象，会让学生对数学学科产生狭隘的认识，不利于数学学科核心素养的养成. 而要改变这样的现状，可以将生活实践引入初中数学课堂，于是在初中数学课堂教学中，对生活实践应用方法进行研究，就有着高度的重要性与必要性.

将数学学习与初中学生的生活实践应用结合起来，一个很重要的目的就是为抽象的数学知识寻找到形象的生活依据，为了促进学生将数学知识建构在生活素材的基础之上. 根据教学经验可以发现，这样的努力是可行的，当然同时也是充满挑战性的. 之所以说其是可行的，是因为初中阶段的数学知识与生活的关系相对比较密切，相当一部分数学知识都可以在生活当中寻找到原型，利用生活素材去创设学生数学学习的……