【摘要】随着素质教育的全面推進和教育的深化改革，在对学生的培养中，教育部门和学校越来越重视学生核心素养的培养。通过教育来让学生学懂知识，并能够在实践中运用知识，综合提升学生的知识技能、创新思维以及动手能力，就是对核心素养的培养。在小学英语教学中，单元整体教学一直是重要的教学方式，通过单元整体教学能够让学生形成体系的英语知识，有助于学生核心素养的提升。基于此，本文笔者就基于英语学科核心素养的小学英语单元整体教学设计进行探究。

【关键词】核心素养;小学英语;单元整体教学

【作者简介】汤烨，浙江省杭州市临浦镇第一小学。

引言

作为一门语言类学科的英语来说，整体知识体系的构建对于小学生英语的学习是很重要的。单元整体教学在小学英语教学中对于学生英语知识体系的构建是十分重要的一种教学方式，通过单元整体教学能够让学生系统的学习英语，对英语有更为全面地掌握。本文笔者通过对小学英语教学现状进行分析，探讨单元整体教学的意义，并对小学英语单元整体教学提出策略。

一、小学英语教学现状

1. 只注重考点，忽略了对学生的全面培养。在人教版小学英语教材中，每册教材分为六个单元教学，在每三个单元后有一次Recycle，这样的教材编排，能够让小学英语教学体系化、系统化，让学生在学习时能够更为系统地学习英语。在很多小学，教师受应试教育的影响，在英语教学的开展中只重视考点，而忽视了拓展教学内容的现象是十分普遍的。……