【摘要】本文通过分析应用型高校大学英语课堂上传统教学模式的利弊以及网络课堂的优缺點，总结两种教学模式的优点和缺点，尝试把传统教学模式和网络教学模式中的优点相结合，探索更加有效的混合教学模式的研究。

【关键词】大学英语;传统教学模式;利弊;混合教学模式

【作者简介】翟晶玮，女，黑龙江工程学院昆仑旅游学院，副教授，硕士，研究方向：外国语言学及应用语言学。

【基金项目】黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题“应用型高校英语阅读课程线上线下混合教学的实践研究”（项目编号：GJB1421601）。

随着互联网的飞速发展和在教学中的普及应用，新的时代我们面临着新的挑战和机遇，当今社会，传统的教学模式已经无法满足广大学生的需求。受疫情的影响，线上教学的实践给传统教学模式带来了观念上的转变以及对混合教学模式的探索。因此，找到传统教学模式的利弊并对症下药，探索混合教学模式是非常必要的。

一、 传统大学英语的教学模式的利弊

在大学英语教学课堂中，传统的教学模式是指以教师、课堂、课本为中心，通过面对面讲授、提问、讲解、交流来传授知识，教师起主导作用，教师控制课堂进度，而学生相对被动。

1. 传统大学英语教学模式的优点。首先，对于自然语言学习条件匮乏的中国来说，传统的课堂教学模式，仍然是最主要的学习英语语言的途径。教师可以通过丰富的教学经验，根据学生的实际学习水平，灵活调整教材中的教学内容，通过师生间的交流和学生间的讨论调动课堂的学习气氛，以达到预期的教学效果。……