余友煌

[摘   要]社会的发展带动学校教育的不断改革，学生在课堂上不仅要获取基础知识、基本能力，还要提高思维能力，发展学科核心素养。在高中物理课堂中为实现学生的全面发展、培养学生的核心素养，教师必须构建有效的物理课堂。文章主要分析了目前高中物理课堂教学中存在的问题，阐述核心素养视域下构建高中物理有效课堂的策略。

[关键词]高中物理;核心素养;有效课堂;构建

[中图分类号]    G633.7       [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）27-0036-02

物理是一门与生活、生产、科技密切联系的学科，学生一旦对其产生兴趣便容易沉迷其中，课程改革理念的不断更新，逐渐使学生物理核心素养的培养与学科特性相互契合。因为物理核心素养和学科特性都与学生的学习方式、学习态度有紧密的关系，学生的学习方式、学习态度决定着物理课堂是否有效。因此，教师在研究核心素养视域下有效课堂的构建时，首先要明确课堂教学中存在的问题，然后依据问题提出针对性的策略，促使自身的教和学生的学高效完成，让学生养成良好的学习习惯。

一、高中物理课堂中存在的问题

时代的发展不仅改变着人们的生活，还促使学校教育不断改革，为社会输送优秀人才。物理是高中阶段师生都非常关注的学科，但有的教学中不可避免地出现了一些问题，现归纳如下。

1.有的学生对物理知识的学习兴趣不高

虽然高中物理课程改革已经开展了一段时间，但还有少数教师受传统教学模式的影响，他们更善于运用传统的教学方式对学生进行授课，导致有的学生对枯燥的物理知识不太感兴趣。……