周瑶

内容摘要：语文要素是统编教材提出的一个新概念，是教师进行解读教材、设计技术课堂教育教学、开展考试系统评价的重要理论依据。针对目前语文元素教学中存在的问题，提出了相应的对策，旨在正确把握统一教材的编写意图，使语文元素在课堂教学中扎根。

关键词：语文要素 教学问题 教学对策

要素是构成事物的必备要素，语文要素是形成语文素养的重要因素。为了能够培养提高学生的语文核心素养，统编教材以语文学习要素为主线编排设计教学研究内容。

一.透视语文要素教学的主要问题

（一）语文要素教学重视不够，教学行为转变缺乏后续性。

语文教学要素是统编教材的亮点，在各级各类统编教材进行教研时经常会被强调，但是在实际课堂教学中仍存在教师不关注学生语文核心要素的现象。比如《我们的奇妙世界》是初三的一节课。单元的语言要素是“理解课文哪些方面写的东西清楚”，课后练习要求“谈谈课文哪些方面写的天空和大地”。在授课过程中，一些老师在课堂上花费大量时间组织学生讨论我们这个世界的奇观在哪里、你最喜欢课文里有什么样的精彩场景、作者是如何写得清楚的等问题，也就是没有讲授课文写在哪里。

（二）语文要素在统编教材教学中的重要性

文本解读、教学设计开始关注语文要素，但是课堂教学中所教的语文要素不够准确。如《慢性子裁缝和急性子顾客》是三年级下册……