周春兰

【摘要】在新时代教学背景下，传统的小学语文教学方式已经不能够满足当今的教学需求，小学语文教学必须从整体上进行改革。为此，可以以合作学习、分层教学、情境教学、互动教学四个方面为根据，推动小学语文教学的整体改革，在思维的创造、学习的热情、自主能力的培养、基础知识的巩固等方面起到关键性作用，进而促进学生素质的全面提高。[1]

【关键词】小学语文 整体改革 素质提高

引言：就小学语文教学目前的教学现状来说，进行小学语文教学的整体改革势在必行。小学语文的整体教学改革能够很大程度加强语文教学的效率和有效性，培养学生探究思维与创新思维，增加知识的应用能力和实践能力，提高学生的综合能力与核心素养。下面，我们就以四种教学模式为根据，探讨小学语文整体改革的策略。

一、推动合作教学，增强学生自主能力

合作学习是提高语文教学效率和教学有效性的关键策略。通过分组合作学习，能够很好的调动学生的学习积极性，增加课堂教学的互动感与参与感。在合作探讨的过程中，学生之间可以展开深度的学习探讨，在质疑、判断、分析、验证、探究的过程中学会自主学习的能力，而且能够在思想的相互碰撞中促进思维的延伸的拓展。[2]例如：在进行《鲁宾孙漂流记》一文的教学时，为了培养学生快速提取文章关键信息和主要内容、初步感知人物形象和精神的能力，可以让学生分组合作快速阅读课文，阅读后回答教师的问题“文章主要讲述了怎样的一个故事？……