龚炳武

【摘要】物理是初中阶段刚开始学习的学科，很多学生不掌握物理学习方法，在学习过程中很难收到较好的学习效果与成绩，并且物理相较于数学更加晦涩、更加抽象，因此很多学生对物理学习没有兴趣。在这种情况下如何提高初中物理教学的质量、提高学生的物理成绩已经成了许多物理教师的困扰。实验教学作为一种以实验为学习手段的新型教学方式一经使用就收到了良好的效果，显现出了巨大的优势，但是实验教学中还存在很多问题，其中学生动手能力的培养就需要教师进行许多探索，文章提出了几条可以在物理实验教学过程中提高学生操作能力的措施，以发挥实验教学法对于促进学生综合能力发展的积极作用。

【关键词】初中物理 实验教学 操作能力 策略研究

引言：实验教学是在素质教育背景下以新型教育观念为指导的一种新兴教学方式，它在初中物理教学中的应用改变了传统教学模式中只提高學生物理成绩不能提高学生综合能力的弊端，是物理教学中的一次重要革新。但是实验教学不是目的，通过实验教学不断提高学生的操作能力、独立思考能力等才是实验教学的意义，为了通过实验教学达到提高学生操作能力的目的，就要综合采用多种措施。

一、培养学生的实验素养

实验素养囊括的范围非常广，教师也不可能向学生们讲解每个实验素养，因此教师就要有选择的对实验素养进行讲解与培养，其中如条理性、观察力、判断力、熟悉仪器等都是最基本的实验素养。……