周玲

【摘要】整个高中历史的课堂教学中探究式教学法占据着主要地位，学生在进行探究式教学法的学习过程中对于知识点的掌握更牢固，逻辑思维能力也得到加强。教师在课堂教学中要充分发挥学生的主体地位，引领学生形成一种正确的探究式思维，要用科学客观的眼光来进行探究式学习;最终能最大限度的调动学生的积极性，不断提高学习能力。

【关键词】探究式教学法;高中历史;课堂应用

前言：

通过探究式教学法将高中历史教学内容和方式不断进行丰富，让学生在学习的过程中体会到其中的奥妙和乐趣，不仅可以巩固基础知识，还能促进思维和动手能力的培养。高中阶段的历史课程学习内容偏多，难度也相对比较大。如今，在新课改的要求下，学生还要进行全面的发展，所以在课堂教学中开展探究式教学法是非常有必要的。

一、探究式教学需要加强教师专业能力的培养

教师不仅要传道、授业，更要做好解惑者。教师在教学的过程中也要进行教学经验的总结和反思，优化教学设计，不断学习专业知识。如今，探究性的教学模式还刚刚处于起步阶段，大家都是摸着石头过河，更需要教师有过硬的专业本领，这样，在教学的过程中遇到突发情况才能沉着冷静、从容不迫的应对。教师要打破传统的固化思维，转变教学思想，关注学生的探究式学习，引导将学生把实践和所学理论知识联系起来，不断启发进步，提升学习的能力。……