杨琼

【摘要】为了加快小学语文授课的完善，文章针对课堂授课中的融合学习进行相应的探索，分析并介绍了融合学习方法的概念，明确采用融合的学习方法对于提升学生语文能力的作用，并且从几个方面提出改善的建议，将语文课堂授课与融合学习进行结合，从而提升小学生的语文素养，促进老师的教学质量提升。

【关键词】小学;语文授课;融合学习;新课程改革

引言

小学授课模式变更的背景下，融合式学习已经成为了语文授课中的一个重要的方式和手段。组织开展一些语文的活动，使各种语文知识都能够进行融合，在课堂上进行学生的了解，在这种融合性学习和实践的过程中达到了对知识的迁移。

一、融合学习概述

相较于以前的语文授课模式，融合的学习方法主要强调融合的特点，是以教育完善为背景提出的新型授课理念。一方面，融合学习的目的是创建相关的学习情景，指引学生展开自身的学习，提升学生的实际素养，在实践的过程中掌握所学的知识，采用自己所学的知识将生活中面临的问题进行解决。另一方面，融合的形式是在语文这个科目的学习这一条件下，将所有将要学习的知识与内容加以整理，重点在于选择角度的主题是语文的授课过程。另外，在语文授课环节中采用融合学习这一方式，必须要保证所有知识之间能够具有一定的联系，才能够更加有效地指引学生进行知识的学习。

二、在美术中提升语文的实践美