汪瑜

【摘要】受传统教育理念的影响，教师在语文课堂上仍然占据主导地位，没有意识到学生才是课堂中的主体，也没有关注到学生的所思所想以及学习体验。在这种教育模式下，学生必然会对教师产生畏惧心理，即便是学习过程中出现疑问，也不敢轻易地向教师寻求帮助。而翻转课堂的应用就可以有效改善这一现象，并对小学语文教学效率进行提升。但是，如何将翻转课堂应用到小学语文教育中，是一个值得思考的问题。

【关键词】小学语文教育;翻转课堂;教学模式

引言

“翻转课堂”是一种全新的教学理念和教学手段。它改变了传统教学模式中教师利用课堂时间去讲授知识的方式，让学生在课外通过观看教师的视频讲解，自主完成对新概念和知识点的学习。课堂变成师生和生生之间互动交流的场所，学生通过互助、交流、合作解决自主学习过程中遇到的问题，达到对知识的内化和吸收，从而完成对知识的构建。翻转课堂教学模式强调“先学后教”，其核心是“以学生为中心”，让学生根据自己的认知水平和学习进度开展学习和探究，从而控制自己的学习过程。在小学语文教学中实施翻转课堂符合课程改革的需求，有利于激发学生学习的主动性和积极性，培养他们发现问题、思考问题、探究问题和解决问题的能力，大面积提高语文教学的质量。

一、小学语文教育中翻转课堂的重要性

（一）可以提升学生的自主学习能力

受到教育大环境的影响，每一个班级的学生人数都非常多，他们可能来自不同的地区，有着不同的受教育经历和知识积累。……