肖红玲

【摘要】近年来，我国的随着国家经济实力的提升，国家的教育事业得到了很大的发展，教育水平也在不断提高。教师放弃了旧的教学模式，选择在教学过程中使用更多创新方法，其中教学生活化是众多创新教法的代表，其本质是在真实生活背景下展开教学。本文介绍在生活化教学的基础上，如何更好地开展小学语文课堂教学，并结合实际讨论教学重点。

【关键词】生活化教学;小学语文;习作教学;应用

引言：不断创新的教学方法和手段丰富了小学课堂的同时，也为知识的传播提供了有效的途径。其中生活化教学是一种将真实的情境与和教师的教学需求完美地结合在一起的教学手段，是基于小学阶段学生学习的特点设计的教学方式。这种方式为学生打造了轻松愉悦的学习氛围，不仅让学生能够更好地吸收课堂知识、学以致用，还能在很大程度生提高学生学习的积极性，让学生感受到学习的快乐，展开自主学习，在提高知识储备的同时陶冶了情操丰富了自身的文化修养和内涵。

一、生活化教学的本质和特特征

家庭是学生除了学校之外最重要的学习场所，而小学阶段学生的感情主要来自于家人，因此将学生在家庭中的日常生活作为学习习作的出发点是生活化教学的关键。这种教学方法的本质将日常生活的场景与教学所需要的内容有机结合起来并充分发挥了学生的主体作用。在运用生活化教学时，教师需要与学生的实际情况相结合，尊重不同学生之间的差异性，选取最适合的场景展开教学，在这个环节中，学生是课堂教学的主体，这也是生活化教学最大的特征之一。……