朱栋 冯成涛 储开斌

[摘 要] 为提高应用型本科院校电子工程专业学生对“电路分析”“模拟电子技术”“数字电子技术”等课程中理论知识的应用能力，在“电子技术”课程设计这门实践类课程中，以数字化超声波发生器电路为案例，引入项目化教学方法。超声波发生器涵盖“三电”课程、“EDA技术”课程、“数字信号处理”课程中多个重要知识点，其电路工作原理为振荡电路与超声波换能器组成RLC串联谐振电路，并利用反馈环控制振荡电路的频率以实现换能器谐振频率的跟踪。经过该项目的实践，能够极大地加深学生对电路理论的理解、提高对电路相关开发软件与常规仪器仪表的应用能力，能使学生初步具备解决复杂工程问题的能力，课程所导向的教学目标明确，契合工程教育的要求与理念。

[关键词] “电子技术”课程设计;项目化教学;数字化超声波发生器;教学改革

“电子技术”课程设计是为提高电子工程及相关专业本科学生理论应用能力和实践能力而开设的重要课程之一。近年来，由于本科学生的考研压力与日俱增，学生往往更注重理论知识的学习，而忽视实践类课程对实践能力的提升作用。相反，国外一流大学，本科阶段毕业所需的总学分只有120分左右，更多地鼓励学生参加实践活动。国内一些学者已经利用项目化教学法对该课程进行了非常有意义的探索与改革，如围绕“以学生为主体，以教师为主导”的现代教育理念进行选题……