邓军

摘要：从高中生的身心发展特点来看，身心发展发生着急剧的变化，可以用“在矛盾和不平衡中快速发展”来概括。高中生的心理健康状况处于他们人生发展的关键时期，开始具备了一定的独立意识了。但是他们的认知水平和思维能力有所欠缺，需要继续学习，有些要依赖父母，为此会产生许多矛盾和冲突，使得这一时期成了危机四伏。所以，对于个体和社会发展而言，在高中开展心理健康教育是必须的紧迫的。本文从高中心理健康教育校本课程研究与开发的意义、核心概念的界定，研究与开发的内容三个方面就教育信息化背景下高中心理健康教育校本课程研究与开发进行探析，与广大同仁进行交流学习。

关键词：高中;心理健康教育;校本课程;

一、教育信息化背景下高中心理健康教育校本课程研究与开发的意义

（一）社会进步和学生成长需要学校重视心理健康教育

在我们如今教育改革的过程中出现的一个新的概念就是高度重视学生的心理健康教育。心理健康教育就是基于学校的日常工作的基础上，老师运用心理学的技术特点对其学生的心理动态发展进行掌握并对其进行引导，以此全面提高他们的素质和身心得到健康和谐的发展。此时，教育不仅肩负着传承文明和技术、促进社会进步的重要任务，还肩负着对人的内心世界的关怀，即在教育过程中培养人们追求和体验生活幸福的基本能力。

（二）教育信息化背景下开设心理健康课程是学校心理健康教育的重要途径