李楚

摘要：伴随着素质教育的不断深入，核心素养与教学的融合逐渐成为现代教学改革的主要方向。对小学数学教学而言，将核心素养理念落实于教学中，可以帮助教师丰富教学内涵、打造全新的教学课堂，使学生在接受知识的过程中，提升自身的思维能力，促使学生多元发展。基于此，立足全新的教育背景，小学数学教师需要重视核心素养的融入，并借助有效的教学方式开展教学活动，进一步推动教学的发展。

关键词：小学数学;核心素养;融合;研究

一、运用数形结合，强化学生思维能力

在小学阶段的数学教学中，教师为了进一步达到核心素养下的教学目标，需要侧重学生思维能力的培养。这一目标的实现需要教师融合更为有效的教学方法，帮助学生构建自身思维框架，在这其中应用较多的是数形结合思想。在此种教学方式的支持下，教师用于逻辑性较强的知识教学中能够简化教学内容，同时这一过程中还可以培养学生的思维能力，使其在面临问题时，可以尝试运用这一理念，提升他们的解题效率。为此，数学教师为了进一步提升核心素养下的教学效果，则需要重视这一教育理念的引入，从而开展有效的教学活动。

例如，教师在《分数的意义和性质》相关内容的教学中，可以借助这一思想开展有效教学活动。本节教学内容的重点是引导学生体会分数的内涵，把握分母、分子的性质，培养其应用意识。在教学中，教师可以为学生展示一个西瓜图片，并将其分为大小相同的六等份，之后对学生提出问题：请问这几块西瓜的大小相同吗？……