尚宇

摘要：国家级非物质文化遗产苗族芦笙舞“滚山珠”，发源于贵州纳雍县，原名“地龙滚荆”，又叫“滚地龙”，源于纪念苗族先民艰苦拓耕的传说。滚山珠这种原汁原味的非遗文化日益受到重视，是我国宝贵的财富。对这笔财富，我们要做到保护传承，发展与创新，让它的价值得到充分发挥。本文就“滚山珠”进校园的意义及其发展进行探究，以促进教育及社会经济和谐发展。

关键词：纳雍滚山珠;进校园;传承意义;发展形式

纳雍苗族“滚山珠”属于非物质文化遗产，是一笔宝贵的财富。纳雍“滚山珠”独具特色，以其独特的内容和表演形式赢得观众的青睐。非物质文化遗产是历史的真实见证，具有重要艺术价值的文化资源。学校是非物质文化传承的前沿阵地，让其走进校园和课堂，不仅可丰富学生校园生活，丰富教学内容，而且可激发学生对传统文化的热爱，使民族文化得到发展、保护与传承。

一、滚山珠进校园的意义

（一）丰富校园文化

校园文化丰富多彩，民族传统文化为其注入了新的血液。纳雍苗族滚山珠是贵州民族文化的一朵奇葩，学校可将滚山珠以民族传统体育的方式引进校园，不仅可丰富校园文化，还可使其得以传承、保护和发展。

2018年，在当地政府的扶持下，贵州省纳雍县化作乡枪杆岩村建“滚山珠”培训基地，枪杆岩小学近水楼台先得月，采取“拿来主义”的方式，将“滚山珠”以民族传统体育的方式“嫁接”到课堂教学中。在体育课或课余时间，特邀“滚山珠”专业教练教学生训练，之后挑选学得好的学生进行强化排练，组建表演团队，使非物质文化遗产传承后继有人。……