王晓丽

在时代的发展下，英语教学一直是教学的重点，而小学阶段正是学习语言的黄金阶段，但是小学英语的教学仍然是停留在大班教育的模式上，大班化教学有很多的问题存在，一直以来，师生在课堂上的互动问题是比较突出的，因此，本文着重的对小学英语大班化课堂师生互动的实践分析进行阐述。

关键词：小学英语;大班化;师生互动;实践

目前，每个小学的班级的人数都很多，一般班级的人数都在四十多人，这就形成了“大班教学”，其特点是班级大、人数多，学生们的英语基础也不一样，而互动教学是比较符合小学英语的教学模式的。

一、教师们要重视自身与学生们的互动，这样能够大大的提高小学英语的教学质量。

（1）大班教育的问题。小学英语的教学中，大班化的教育会出现一些问题，学生很多，课堂的纪律不好控制和掌握;教师们很难找到和运用学生们感兴趣的主体和活动;每个学生的英语基础不同，教师们很难保证每个学生的学习成效;学生不能自主的选择课本，没有合适的教材;教师们不能对每个学生的学习进展都掌握清楚;教师没办法使全部的同学都参与互动。

（2）大班教学的长处。1.有丰富的人力资源，在大班教学中，个体的生活经验比较丰富，知识也比较丰富，一些观点和兴趣还有想法也比较多，这就对班级互动有了很好的发挥作用。2.不同基础的学生之间互相接触，互相合作，学会容忍和理解。3.因为班级的人数很多，教师们在课堂上不可能照顾到每一个学生，学生们互相帮助、互相理解、一起学习，这样的同伴互教式的学习，使得学习气氛比较融洽。……