【摘要】为了改进中小学英语写作教学，“以读促写”理念的运用成为教师关注的要点。在初中英语教学中，阅读和写作具有相辅相成、不可割裂的关系，通过开展在读中写的活动，能够让学生积累更多阅读和写作经验，促使其形成良好的英语学习习惯。目前，初中英语教学中仍存在部分问题，阅读教学缺乏深度，写作训练活动较少，限制了学生英语表达能力的提高。因此，教师要将“以读促写”活动融入初中英语写作教学中，使学生在阅读中积累写作经验，培养其英语表达思维。

【关键词】以读促写;初中英语;写作教学

【作者简介】马洪刚，广饶县大王鎮实验中学。

在教育教学理念更新发展的背景下，英语学科已经成为满足学生长远发展要求的重要学科。为了推动英语教学改革，诸多教师将“以读促写”的写作教学方法带入课堂中，将阅读活动和写作活动进行了有效结合，对初中生思维能力、英语表达和写作能力的提升具有重要作用。鉴于此，笔者从初中英语写作教学出发，对初中英语写作教学现状进行分析，在探讨“以读促写”理念运用优势的基础上，对具体的实施策略进行研究。

一、初中英语写作教学现状分析

1.对英语写作教学不够重视。目前，诸多教师认为写作教学重在语法和语言知识，在课堂中更多围绕文章逻辑、篇章结构进行详细讲解，忽视了学生独立写作训练活动的开展。作为初中英语学习的重要组成部分，写作教学是表达学生思维、锻炼其语言运用能力的重要途径。……