【摘要】随着我国与国际接轨的程度日益加深，英语在学科中的地位和比重也在不断攀升，人们更加重视英语的学习。英语写作作为初中英语学习的重点，对提升学生写作和交际能力有重要的作用，所以本文总结了学生在写作中的常见问题，通过分析现今初中英语写作教学存在的问题，提出利用思维导图来改善写作教学的方法，以供参考。

【关键词】思维导图;初中英语;写作教学;应用;实践

【作者简介】陈丽珠，福建省三明市尤溪县第七中学。

引言

思维导图以往被广泛运用于科学领域，但是近年来，也作为教育领域的辅助教学工具，得到一定的应用。很多学生对初中英语写作感到吃力，不仅是因为掌握的英语知识匮乏，更多的时候，面对百字以内的作文，也不知道应该如何着手。通过在教学中引入思维导图的方式，能够帮助学生梳理写作思路，归纳写作素材，逐渐形成完整的文章，以提升学生写作能力。

一、初中英语写作常见问题

1.英语语言知识匮乏。要在英语写作中表达自己的思想，需要一定的词汇量作为基础，并且对单词的含义有准确的理解，使用合适的语法，并根据英语的习惯进行表达。所以单词量和词汇的匮乏，会影响到英语写作。很多初中的学生本身掌握的单词量不够多，再加上平时英语学习方法不当，能准确使用的单词、词汇有限，就不能很好地进行写作表达。

2.受到母语的影响。学生在初中英语学习中，容易受到中文语言习惯的影响，用中文的语言表达来进行英语的写作，导致写作中出现大量中式英语，影响了英语写作的质量，也让英语写作的水平一直无法得到提升。……