田雪静?霍鑫红

【摘要】本文在大学英语改革以及建设应用型本科院校的背景下对于英语教学法进行了进一步探究，借鉴将英语作为第二外语教学的相关国家的方法，取他人之长补己之短，不断完善教学理念和教学方法，推陈出新，优化和总结出适合自己学校的教学方法。本文从五个方面进行论述，分别为元认知策略在大学英语教与学中的应用、情感策略的关注、任务型教学的深化改革、教学环境的改善、评价体系的合理安排从而在一定程度上提高大学英语教学水平和效率，实现教学相长。

【关键词】大学英语教学;元认知策略;任务型教学

【作者简介】田雪静（1981.12-），女，黑龙江泰康人，大连财经学院，副教授，硕士，研究方向：大学英语教学及英美文学;霍鑫红（1978.10-），女，辽宁大连人，大连财经学院，副教授，硕士，研究方向：英语教学及商务英语。

【基金项目】1.2019年辽宁省教育厅科学研究经费项目“改革教学‘三基，开展大学英语写作教学的‘金课建设”（项目编号：W2019160）;2.2020年度大连财经学院校级科研项目“加拿大ESL教学与中国EFL教学比较研究——对应用型大连财经学院大学英语教学改革启发”（项目编号：2020dlcj16）。

当前的大学英语教学改革，对教师提出了更深层次的要求，教师要全面提高自身素质，不断学习钻研并更新观念，在教与学中不断改变角色，在实际教学过程中不断改进教学行为，深入研究学生学情，做好教学中每个环节的掌控，建立良好的评价体系等。今年笔者有幸参与了大连财经学院的英语教学课题研究，将中国大学英语教学EFL与ESL教学进行了比较，从中汲取了一些可借鉴的经验。……