【摘要】在高中英语的教学过程中，阅读教学与写作教学是高中英语的重点教学内容，这两者是相辅相成、互相促进的，因此教师在具体的教学实践中要注意对学生阅读能力与写作能力的共同培养，通过进行文章阅读训练、写作能力训练等多个方面进行对学生阅读能力与写作能力的训练。本文研究以读促写在高中英语写作教学中的应用。

【关键词】以读促写;英语;写作教学

【作者简介】马学萍，浙江省嵊州市高级中学。

在目前的高中英语写作中，高中生面临着许多问题，比如词汇量远远不能满足写作需要，不能使用英语句子进行准确的转换与表达等。由于学生掌握的词汇量严重不足，因此在写作过程中会频繁使用许多低级词汇，这也就严重拉低了的学生写作水平。而且，许多学生对于英语语法并没有清晰的认知，因此在写作过程中常常因为弄不清句子结构而造成语法错误。针对这些问题，教师在教学中发现以读促写的教学方法可以很好地解决上述问题。

一、英语写作教学中存在的问题

在目前的英语写作教学实践中并没有取得较为满意的结果，造成这种现状的原因主要在于教师与学生这两个方面。

1.从教师方面来看，主要是教师对于写作教学的重视程度还远远不够，对于阅读在写作教学中的重要性还没有一个清楚的认知。由于缺乏科学的写作教学方法，教师始终遵循传统的写作教学模式进行对学生的写作教学，也就是在课堂上教师布置要进行写作练习的题目，然后学生利用课上与课余时间完成写作，教师经过批改后在课堂上进行点评与讲解，然后利用早读的时间进行范文的背诵。……