【摘要】随着新课改和素质教育的不断深化，我国教学事业迎来了更高的挑战。为了更好地迎合新时期的教学要求，一些中职教师尝试将合作学习融入英语教学，以期提高整体教学实效，推动学生全方位发展。基于此，以下就将中职英语教学作为载体，首先分析合作学习的实践意义，随后就合作学习的实践策略展开探究，希望能为大家提供参考。

【关键词】合作学习;中职英语;课堂教学

【作者简介】周莉，天津市经济贸易学校。

所谓合作学习，主要指的是在教学中对学生进行明确分工，让学生共同完成学习任务的一种方法。通过合作学习的应用，学生的潜能会得到最大限度的发挥，与同伴进行资源的交流和共享，从而不断充实、完善自我。另外，在合作学习活动中，学生之间的交流会更加频繁、密切，能够在合作中学会交际、倾听，并形成良好的合作意识和能力，为全方位发展，打下良好基础。这就充分说明，合作学习在中职英语教学中的应用是十分重要且必要的。那么，在实际的中职英语课堂上，如何实现合作学习的有效应用呢？具体如下。

一、合作学习在中职英语教学中的实践意义

1.有利于学生交流能力的强化。在以往的中职英语课堂教学中，部分教师依旧是对学生实施灌输式教学，使得课堂教学的氛围过于乏味、无趣，学生感到枯燥，并未真正融入英语课堂当中，最终影响了整体学习效果。与此同时，一些学生在英语学习中往往是死记硬背，在并未把握知识内涵的基础上进行背诵，导致英语学习流于形式。……