郭建霞

摘要：本文主要从 小学语文阅读教学的有效性分析进行阐述说明。语文阅读在学生的学习中属于重要的内容，并且可以促进学生的综合能力得到全面发展，所以现阶段小学语文阅读教学的开展十分的关键，在语文教学中应当注重有效性阅读的开展，并且通过合理的措施来提升阅读的教学方式，进而使课堂呈现理想的效果。

关键词：小学语文;阅读;有效性教学;实践研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-339

引言

语文教学中阅读的开展可以促进学生的写作能力得到提升，进而创作出更加优美的作品，从而使学生的语文素质得到质的飞跃。由此可见，在开展语文教学的过程中应当注重阅读能力对学生自身品质提升的重要性，积极在传统教学中不断创新，提升课堂教学质量，保证学生在教师的指导下进行有效阅读，为今后的发展奠定坚实的基础。

一、小学语文阅读教学存在的主要问题

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。但是由于当前我国教育的应试影响相对严重，导致教师并没有认识到这一因素的重要性，对新时期学生的心理特征也没有做到全面掌握，依旧按照每节课按部就班的内容进行讲解，这样就会导致阅读教学受到限制，长此以往学生在这样的教学模式下就会难以提升兴趣。因为学生的年纪相对较小，并且对新奇的事物充满了积极性。并且，小学语文阅读也是语文当中的基础内容，教师并没有认识到阅读内容的重要性，虽然为学生提供了部分的课外书，但是导致教材本身的内容有所忽视。……