樵蓉

摘要：初中的英语互动教学分为三部分，一个是学生与学生之间的互动，另一个方面，是学生与教师之间的互动，再者就是人际互动。而互动式的教学模式，也恰恰是对学生兴趣度培养以及学习思维探索的有效策略，因此，在当下初中英语教学中，应该重视对学生学习积极性进行培养，促使其能够高度投入到学习之中，促进教学工作高效开展。因此，针对学生进行英语教学，实现互动教学需要教师从教学方式、教学资源以及互动模式等多方面进行实施，促进教师与学生之间的交流频次，也增进学生与学生之间的沟通频率。

关键词：互动教学;初中英语教学;教学实践

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-331

一、引言

随着新一轮课程改革工作的持续推进，初中英语课程在内容上、教学目标上以及学生的学科素养培育工作上都迎来了新一轮变动。对于课程理论内容的教学工作而言，需要教师积极探讨科学合理的教学模式，以此引导学生更好深入课程理论内容的学习。互动教学模式较为看重学生的主观能动性与理论运用能力、思辨能力等，在该种教学模式下，需要对教学专题、课堂活动进行合理设计，确保学生能够在当前互动学习模式下，发挥主观能动性进行课程理论内容的深入学习。

二、英语互动教学模式的优势

教学氛围对学生的行为具有引导性，通常情况下，学生处在愉快、活跃且互动性较强的学习氛围中，极少会出现思想不集中、犯困等方面的问题，由此形成较好的教学反馈。……